Мозгалина
Наталья Ивановна

Подписано цифровой подписью: Мозгалина Наталья Ивановна
DN: 1.2.643.3.131.1.1=120C373830343134363039373637,
1.2.643.100.3=120B3030373931353937303638,
email=dou23spb@yandex.ru, c=RU, st=г. Санкт-Петербург,
o=ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 23
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ
КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА, givenName=Наталья
Ивановна, sn=Мозгалина, cn=Мозгалина Наталья Ивановна
Дата: 2021.01.11 15:48:35 +03'00'

1. Общие положения
1.1. Настоящее положение о взаимодействии с семьями воспитанников (далее –
Положение) ГБДОУ детского сада № 23 общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по физическому развитию детей Калининского района
Санкт-Петербурга (далее ДОУ) разработано в соответствии и направлено на
реализацию:
 Международной конвенции о правах ребенка;
 ст.43 Конституции РФ;
 Закона РФ от 2407.1998 № 124-ФЗ «Об образовании в РФ»;
 Приказа Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155 «Об
утверждении Федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования».
1.2. Положение направлено на решение задач обеспечения психолого-педагогической
поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей)
в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
1.3. Положение устанавливает порядок взаимодействия с родителями (законными
представителями) воспитанников в ДОУ и призвано обеспечить:
 Поддержку разнообразия детства;
 Сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем
развитии человека;
 Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия родителей
(законных представителей), педагогов ДОУ и воспитанников;
 Уважение личности ребенка;
 Реализацию Образовательной программы ДОУ в формах, специфических для
детей дошкольного возраста, прежде всего, в форме игры, познавательноисследовательской
деятельности,
в
форме
творческой
активности,
обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка;
 Права родителей (законных представителей) на ознакомление с ходом и
содержанием образовательного процесса в соответствии со ст. 15 п.7 Закона РФ
«Об образовании в РФ» и Устава ДОУ;
 Права педагогов на свободу творчества (ст. 55 Закона РФ «Об образовании в РФ»
и ст. 44 Конституции РФ;
1.4. Положение является основой для оказания помощи родителям (законным
представителям) в воспитании детей, охране и укреплении физического и психического
здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений
их развития.
1.5. Положение регулирует деятельность взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников
как структурной единицы ДОУ, определяет основные направления его деятельности, а
также взаимодействие всех участников воспитательно-образовательного процесса.
1.6. Настоящее Положение действует для родителей (законных представителей)
воспитанников от 2 до 7 лет посещающих ДОУ.

2. Цели и задачи
2.1. Основной целью взаимодействия ДОУ с семьей в соответствии с ФГОС ДО является:
взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования
ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в том числе
посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выделения
потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.
2.2. Задачи взаимодействия ДОУ с семьей:
 Создание модели педагогической работы воспитателя с родителями (законными
представителями) согласно ФГОС ДО;
 Создание условий для разнообразного по содержанию и формам сотрудничества,
способствующего развитию конструктивного взаимодействия педагогов и
родителей (законных представителей) с детьми;
 Формирование
педагогической
компетентности
родителей
(законных
представителей) по основным направлением развития ребенка, по пяти
образовательным областям образовательной программы в соответствии с ФГОС ДО.
3. Организация взаимодействия
3.1. Организация взаимодействия с семьями воспитанников основывается на развитии
диалогических отношений «семья-ребенок-педагог».
3.2
Установка партнерских отношений с семьями каждого воспитанника; объединение
усилий для развития и воспитания детей; создание атмосферы взаимопонимания, общности
интересов, эмоциональной взаимоподдержки; активизация и обогащение знаний и умений
родителей; поддержка и уверенность родителей в собственных педагогических
возможностях.
3.2. Дифференцированный подход, с учетом социального статуса, микроклимата семьи,
родительские запросы и степень заинтересованности родителей (законных представителей)
деятельностью ДОУ, повышение куль туры педагогической грамотности семьи.
3.3. Обогащение родителей педагогическими знаниями используя разные формы общения:
 Традиционные (презентации, дни открытых дверей, родительские собрания,
консультации, беседы, информирование через стенды, папки передвижки,
праздники);
 Нетрадиционные (семинары, практикумы, «круглый стол», творческие гостиные,
проектная деятельность, конкурсы, викторины, выставки, креативные игры,
решение педагогических ситуаций);
 Дистанционные формы работы с использованием цифровых технологий
(просвещение, информирование, консультации, обучение, электронная переписка).
3.4. Основной формой взаимодействия с родителями (законными представителями)
воспитанников являются родительские собрания.
3.5. Координацию и планирование взаимодействия с родителями (законными
представителями) осуществляет заведующий ДОУ.
3.6. Ответственным за организацию взаимодействия с родителями (законными
представителями) назначается заместитель заведующего приказом заведующего.

3.7. Работа по организации взаимодействия с семьями воспитанников определяется
ежегодным планом работы ДОУ с родителями (законными представителями) и является
частью годового плана.
4. Права и обязанности участников организации взаимодействия
4.1. Права, социальные гарантии и обязанности каждого участника взаимодействия
определяются
законодательством
РФ,
данным
Положением,
должностными
обязанностями.
4.2. ДОУ обязано:
 Информировать родителей (законных представителей), всех заинтересованных
лиц и общественность, вовлеченных в образовательную деятельность,
относительно целей ДОУ, об Образовательной программы;
 Обеспечить открытость дошкольного образования;
 Создать условия для участия родителей в образовательной деятельности;
 Поддерживать родителей (законных представителей) в вопросах воспитания
детей, охране укрепления их здоровья;
 Создать для родителей условия по поиску, использованию материалов,
обеспечивающих реализацию Образовательной программы дошкольного
образования, в том числе в информационной среде.
4.3. Родители (законные представители) на основании ст.7 Закона РФ «Об образовании»
имеют право:
 Знакомиться с планом и содержанием совместного мероприятия;
 Заблаговременно узнавать о месте и времени проведения совместного
мероприятия;
 Получить консультацию по интересующим их вопросам.
4.4. Родители во время посещения совместных мероприятий обязаны:
 Посещать мероприятие в количестве не более 2х родителей или членов семьи, в
целях обеспечения безопасности, если не предусмотрен другой режим
посещения ДОУ в связи с карантином или иной причине;
 Не нарушать расписание (приходить к назначенному времени);
 Не входить в помещение, где проводиться мероприятие (группа, спортзал,
музыкальный зал) в верхней одежде и без сменной обуви;
 Во время мероприятия не пользоваться мобильным телефоном и др. средствами
связи;
 Запрещается о время мероприятия перемещаться по помещению, где проходит
мероприятие, отвлекать детей (махать руками, окрикивать, что-либо говорить и
т.д.) во время проведения мероприятия;
 Не привлекать к фото- и видеосъемке посторонних лиц, без согласия с
администрацией ДОУ;
 Не публиковать фото- и видеосъемку в сети Интернет, СМИ без согласия с
администрацией и со всеми родителями (законными представителями) детей
группы;

5.

Контроль деятельности по взаимодействию с родителями

5.1. Контроль за организацией деятельности по взаимодействию с семьями воспитанников
осуществляется заведующим ДОУ.
5.2. Ответственный за организацию взаимодействия с родителями ведет учет всех
мероприятий, запланированных в годовом плане. Документация оформляется в ходе
работы и хранится в методическом кабинете ДОУ.
5.3. Критерии оценки эффективности работы ДОУ с семьей воспитанников:
 Изменение характера вопросов родителей к воспитателям, руководителю ДОУ,
как показатель роста педагогических интересов, знаний о воспитании детей в
семье, желание их совершенствовать.
 Рост посещаемости родителями мероприятий по педагогическому просвещению,
стремление родителей анализировать собственный опыт и опыт других
родителей.
 Проявление у родителей осознанного отношения к воспитательной
деятельности, стремление к пониманию ребенка, анализу своих достижений и
ошибок, использование родителями педагогической литературы, участие
родителей в клубах, объединениях, семейных конкурсах, праздниках,
субботниках, организуемых в ДОУ. Осознание взрослыми членами семьи не
только практической, но и воспитательной значимости их помощи ДОУ в
педагогической деятельности.
 Положительное общественное мнение родителей о воспитании дошкольников в
ДОУ.