Мозгалина
Наталья
Ивановна

Подписано цифровой подписью: Мозгалина Наталья
Ивановна
DN: 1.2.643.3.131.1.1=120C373830343134363039373637,
1.2.643.100.3=120B3030373931353937303638,
email=dou23spb@yandex.ru, c=RU, st=г. СанктПетербург, o=ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД № 23 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С
ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ КАЛИНИНСКОГО
РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА, givenName=Наталья
Ивановна, sn=Мозгалина, cn=Мозгалина Наталья
Ивановна
Дата: 2021.03.17 16:08:06 +03'00'

1. Общие положения
1.1. Положение об организации физкультурно-оздоровительной работе в государственном
бюджетном дошкольном образовательном учреждении детского сада № 23
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому
развитию детей калининского района Санкт-Петербурга (далее – Положение)
разработано в соответствии с:
 Федеральным законом от 29.12.2012 №237-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (ст. 30 ч.2, ст.41 ч. 1 п.3);
 Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.09.2020 №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.364820 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
 Постановления Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.01.2021 № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности
и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
 Уставом Учреждения;
 Инструкцией по охране жизни и здоровья детей
1.2. Настоящее Положение определяет порядок и проведения физкультурнооздоровительной работы в ДОУ (далее – ФОР).
1.3. В систему физкультурно-оздоровительной работы ДОУ входят: создание материальнотехнических условий в ДОУ, выполнение санитарно-гигиенических требований,
организация полноценного питания и рационального режима дня, создание оптимальной
двигательной деятельности детей, организация профилактических, оздоровительных и
закаливающих мероприятий, диспансеризация и медицинский контроль, работа по
формированию здорового образа жизни, работа с родителями.
1.4. Физкультурно-оздоровительная работа с детьми строится на основе, реализуемой в ДОУ
Образовательной программы дошкольного образования при взаимодействии с социумом
и семьями воспитанников.
1.5. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в ДОУ проводятся ежедневно в разных
видах двигательной активности и режиме дня, с учетом индивидуальных особенностей
детей, рекомендаций врача.
1.4. В целях сохранения и укрепления здоровья детей, проведения профилактической работы,
закаливающих процедур физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ строится в
тесном сотрудничестве с СПб ГБУЗ «Городская поликлиника №118» и организациями
дополнительного образования.
1.5. Настоящее Положение действует до принятия нового.
2. Цель и задачи
2.1. Целью физкультурно-оздоровительной работы является формирование здорового образа
жизни детей через создание эффективной системы физкультурно-оздоровительной
работы, обеспечивающей физическое, психическое и социальное здоровье ребенка в ДОУ.
2.2. Основные задачи физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ:
 Создание условий для физического развития и оздоровления детей.

 Формирование у воспитанников осознанного отношения к физической
деятельности, к своему собственному здоровью.
 Профилактика проблем здоровья детей через реализацию здоровьесберегающих
технологий.
 Осуществление комплекса закаливающих процедур.
 Создание условий для самореализации ребенка.
 Сотрудничество, преемственность с семьями воспитанников по проблеме
физического развития и оздоровления детей.
3. Основные принципы физкультурно-оздоровительной работы
3.1. Принцип активности и сознательности - участие всего коллектива педагогов и
родителей в поиске новых, эффективных методов и целенаправленной деятельности по
оздоровлению себя и детей.
3.2. Принцип научности - подкрепление проводимых мероприятий, направленных на
укрепления здоровья, научно обоснованными и практически апробированными
методиками.
3.3. Принцип комплексности и интегративности – решение оздоровительных задач в
системе всего воспитательно-образовательного процесса и всех видов деятельности.
3.4. Принцип результативности и преемственности – поддержание связей между
возрастными категориями, учет разноуровнего развития и состояния здоровья.
3.5. Принцип результативности и гарантированности – реализация прав детей на получение
необходимой помощи и поддержки, гарантия положительных результатов независимо
от возраста и уровня физического развития.
4.

Основные направления физкультурно-оздоровительной работы

4.1. Создание условий
 Организация здоровьесберегающей среды в ДОО.
 Обеспечение комфортного психологического климата в ДОУ, в группе,
обеспечение благоприятного прохождения адаптации.
 Выполнение санитарно-гигиенического режима.
4.2. Организационно-методическое педагогическое направление
 Пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления в коллективе детей, родителей и
педагогов.
 Изучение передового педагогического и социального опыта по оздоровлению
детей, отбор и внедрение эффективных технологий и методик.
 Систематическое повышение квалификации педагогических кадров и
помощников воспитателей.
 Определение
показателей
физического
развития,
двигательной
подготовленности.
4.3. Физкультурно-оздоровительное направление
 Решение оздоровительных задач всеми средствами физической культуры.
4.4. Профилактическое направление
 Проведение социальных, санитарных и специальных мер по профилактике и
нераспространению инфекционных заболеваний.
 Предупреждение острых заболеваний методами неспецифической профилактики.

5. Обязанности педагогических, медицинских работников и руководства ДОУ
по организации физкультурно-оздоровительной работы
5.1 Врач обязан:
 Разрабатывать план мероприятий по оздоровлению детей в разные сезоны года на
основе тщательного анализа состояния здоровья каждого ребенка, условий его
физического воспитания в семье и детском саду;
 Давать указания медицинскому и педагогическому персоналу по организации и
методике проведения закаливающих мероприятий;
 Обучать медицинский, педагогический и обслуживающий персонал методике
проведения закаливающих и оздоровительных процедур;
 Проводить беседы с родителями о значении закаливания и оздоровления для
укрепления здоровья детей, обучать их методике проведения разных закаливающих
и оздоровительных мероприятий;
 Систематически контролировать работу персонала по закаливанию и оздоровлению
детей в каждой возрастной группе, соблюдение врачебно-медицинских указаний;
 Посещать в соответствии с планом работы все возрастные группы ДОУ (каждую
группу не реже 1 раза в месяц), регулярно наблюдать за тем, какое влияние системы
закаливания и оздоровления оказывает на состояние здоровья каждого ребенка;
 Знакомить воспитателей с результатами проведения закаливающих и
оздоровительных мероприятий, оказывающих влияние на состояние здоровья детей,
и при необходимости корректировать проведение процедур (в зависимости от
степени закаленности детей, эпидемической обстановки, заболевания ребенка,
изменения погодных условий, сезонные и т.д.).
5.2. Медицинские работники обязаны:
 Участвовать в организации работы по закаливанию детей в соответствии с
разработанным врачом планом;
 Составлять и контролировать режим проветривания, график проведения
специальных процедур;
 Помогать воспитателю в изучении методики закаливающих и оздоровительных
мероприятий, намеченных в плане;
 Ежедневно проверять четкость и тщательность их проведения, следить за
самочувствием и реакцией детей;
 Регулярно информировать врача о ходе и результатах закаливания и оздоровления,
своих наблюдениях за детьми;
 Производить анализ физкультурно-оздоровительной работы по следующим
направлениям: показателей заболеваемости за месяц, квартал, полугодие, год;
оздоровительной работы; диспансерного наблюдения за воспитанниками, летней
оздоровительной работы; санитарно-просветительской работы; углубленного
медицинского осмотра, проведения антропометрических измерений, анализа
физического развития детей;
 Осуществлять контрольные мероприятия за деятельностью организацией
физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ на основе циклограммы и журнала
медицинского контроля за физкультурно-оздоровительной работой;



Совместно со старшим воспитателем составлять план физкультурнооздоровительной работы в ДОУ, на основе данного плана – план оздоровительных и
профилактических мероприятий, согласованный с врачом детской поликлиники;
 Осуществлять мониторинг движения детей по группам здоровья и
антропометрических измерений с внесением данных в журнал движения детей по
группам здоровья и антропометрических измерений.
5.3. Заведующий ДОУ обязан:
 Контролировать работу медицинского, педагогического и обслуживающего
персонала по закаливанию и оздоровлению воспитанников;
 Организовывать обучение воспитателей и обслуживающего персонала методике
проведения закаливающих и оздоровительных мероприятий, регулярно проверять,
как выполняются указания врача;
 Устанавливать контакт с родителями, добиваясь формирования единой системы
закаливания детей в дошкольном учреждении и в семье;
 Обеспечивать наличие оборудования и создавать необходимые условия для
осуществления всего комплекса мероприятий по закаливанию детского организма.
5.4. Воспитатели ДОУ обязаны:
 Воспитывать здорового ребенка через организацию и проведение всей системы
физкультурно-оздоровительных мероприятий;
 Педагоги проводят физкультурно-оздоровительную работу в соответствии с планом
физкультурно-оздоровительной работы ГБДОУ детского сада № 23 Калининского
района Санкт-Петербурга принятом на педагогическом совете, согласованного с
врачом, утвержденного заведующим; инструкциями по проведению закаливающих
процедур и рекомендациями по организации двигательного режима воспитанников.
 Осуществлять
психолого-гигиеническое
сопровождение
воспитательнообразовательного процесса;
 Соблюдать вариативные режимы дня;
 Соблюдать режим двигательной активности;
 Проводить закаливающие и оздоровительные мероприятия с детьми в соответствии
с планом ФОР;
 Осуществлять индивидуальный подход к детям на основе результатов диагностики
и рекомендаций врача;
 Интегрировать здоровьесберегающие технологии в систему воспитательнообразовательной работы;
 Взаимодействовать с инструктором по физической культуре, врачом и медицинской
сестрой.
 Осуществлять сотрудничество, преемственность с семьями воспитанников по
проблеме
физического
развития
и
оздоровления
детей.
Проводить
просветительскую работу с родителями через сайт ДОУ, информационные стенды.
Проводить мастер-классы, конкурсы, совместные мероприятия.
5.5. Инструктор по физической культуре обязан:
 Проводить педагогическую диагностику по развитию двигательных качеств и
формированию двигательных навыков;
 Проводить физкультурные занятия в соответствии с расписанием.





Планировать и проводить культурно-досуговую деятельность в соответствии с
Годовым планом работы.
Проводить консультации, семинары-практикумы, педагогические мастерские для
педагогов ДОУ.
Осуществлять сотрудничество, преемственность с семьями воспитанников по
проблеме
физического
развития
и
оздоровления
детей.
Проводить
просветительскую работу с родителями через сайт ДОУ, информационные стенды.
Проводить мастер-классы, конкурсы, совместные мероприятия.
6. Делопроизводство сопровождающее организацию
физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

6.1. Медицинские работники:
Ведут журналы: движения детей по группам здоровья и антропометрических
измерений; журнал медицинского контроля за физкультурно-оздоровительной работой
6.2. Воспитатели групп:
Оформляют и заполняют папку физкультурно-оздоровительной работы, в которой
представлены следующие разделы:
 Список детей группы.
 Список детей аллергиков.
 Лист здоровья.
 Антропометрические данные на начало и вторую половину учебного года с
обозначением маркировки мебели.
 План физкультурно-оздоровительной работы на учебный год.
 Режимы дня (на холодное время года, на холодное время года ненастная погода, на
теплое время года, на теплое время года ненастная работа, щадящий, гибкий,
адаптационный (в первой младшей группе).
 Режим двигательной активности.
 Распределение детей на подгруппы по уровню двигательной активности.
 Методические рекомендации по организации двигательной активности детей.
 Положение о прогулке.
 Инструкции по проведению закаливающих и оздоровительных процедур.
 Методические рекомендации проведению закаливающих и оздоровительных
процедур.