Мозгалина
Наталья
Ивановна
Подписано цифровой подписью: Мозгалина Наталья Ивановна
DN: 1.2.643.3.131.1.1=120C373830343134363039373637,
1.2.643.100.3=120B3030373931353937303638,
email=dou23spb@yandex.ru, c=RU, st=г. Санкт-Петербург,
o=ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 23
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ
РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА,
givenName=Наталья Ивановна, sn=Мозгалина, cn=Мозгалина
Наталья Ивановна
Дата: 2021.01.11 11:00:12 +03'00'

1.

Общие положения

1.1. Положение об организации методической работы в Государственном бюджетном
дошкольном образовательном учреждении детский сад № 23 общеразвивающего вида с
приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей
Калининского района Санкт-Петербурга (далее - ДОУ) разработано на основе:
 ст. 28 ч.3 п.20 Федерального закона от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
 Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования (Приказ № 1155 от 17 октября 2013 года).
 Изучения и диагностирования запросов педагогов в области повышения
квалификации по наиболее актуальным проблемам развития образования.
1.2. Положение о методической работе в ДОУ определяет цели, задачи, формы организации
методической работы дошкольного образовательного учреждения, способы получения
информации о современных научно-педагогических концепциях, педагогических идеях и
методических способах организации образовательного процесса, способствует изучению,
обобщению и распространению педагогического опыта.
2. Цели и задачи методической работы
2.1. Целью методической работы является повышение уровня профессиональной
компетентности и педагогического мастерства педагогов для достижения качества
дошкольного образования воспитанников.
2.2. Задачи методической деятельности:
 Оперативное реагирование на запросы педагогов по педагогическим проблемам.
 Знакомство с достижениями педагогической науки и педагогической практики, с
новыми
 педагогическими технологиями с целью применения этих знаний для анализа и
самоанализа педагогической деятельности.
 Организация системы методической работы с целью развития педагогического
творчества и самореализации инициативы педагогов.
 Пополнение информационного педагогического банка данных о педагогическом
опыте через обобщение и изучение опыта работы своих коллег.
 Организация рефлексивной деятельности педагогов в ходе анализа педагогической
деятельности и выработки путей решения педагогических проблем и затруднений.
 Оказание методической помощи воспитателям, педагогическим работникам.
 Создание собственных методических разработок, адаптация и модификация
традиционных методик, индивидуальных технологий и программ,
 Ознакомление педагогов ДОУ с наиболее эффективными способами организации
 образовательного процесса, анализа, экспертизы педагогической деятельности и
деятельности воспитанников в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
3. Организация методической работы
3.1. Методическую работу образовательной организации обеспечивает методическая
служба ДОУ.

3.2. Целью деятельности методической службы является совершенствование методической
работы в ДОУ, создание единого информационного и методического пространства.
3.3. Методическая служба ДОУ включает в себя:
 Сбор педагогической информации (нормативные документы, педагогическая и
методическая литература, передовой педагогический опыт и т.д.);
 Повышение квалификации педагогов (обеспечение их творческой работы,
самообразования и совершенствования педагогического мастерства);
 Анализ и обобщение опыта методической работы, накопленного в образовательном
учреждении;
 Методическое сопровождение педагогов, осуществляющих инновационную и
экспериментальную деятельность.
3.4. Методическая служба:
 Оказывает методическую помощь педагогическим работникам ДОУ в освоении
образовательных программ, методических материалов, методов обучения, развития
и воспитания детей; в организации и управлении образовательным процессом, его
психологическом сопровождении;
 Обеспечивает сбор, анализ и систематизацию опыта работы, создает банк данных об
эффективных формах работы и их результатах;
 Создает временные творческие группы по разработке содержания методической
работы
 Образовательного учреждения по определенному направлению деятельности;
 Предоставляет педагогическим кадрам право повышения профессиональной
компетентности через различные формы организации методической работы:
семинары, консультации, открытые занятия и т.п.;
 Создает условия педагогическим кадрам образовательного учреждения для
ознакомления, как с опытом работы всего педагогического персонала, так и с
опытом отдельных педагогов ДОУ.
3.5. Методическая служба ДОУ должна иметь следующие материалы:
 Основополагающие и регламентирующие документы государственной политики в
области образования;
 Список образовательных сайтов для работы в Интернет;
 Методическую литературу, газетные публикации и журнальные статьи по
актуальным вопросам деятельности ДОУ;
 Материалы справочного и рекомендательного характера по оформлению передового
педагогического опыта, творческих проектов, грантов, конкурсных работ;
 Материалы публикаций педагогов;
 Материалы профессиональных конкурсов;
 Материалы открытых занятий, мероприятий;
 Разработки семинаров, конференций и иных форм работы с педагогическим
персоналом;
 Разработанные педагогами программы кружков, разработки занятий к ним;
 Видеозаписи занятий и развлечений;
 Аналитический банк данных по педагогическому персоналу;
 Материалы научно-исследовательской деятельности педагогов (в электронном и
печатном вариантах);

Стенды, отражающие организацию методической работы в образовательном
учреждении.
3.6. Руководство методическим кабинетом осуществляет заместитель заведующего по УВР.
3.7. Методическая деятельность осуществляется согласно годовому плану образовательной
организации.
3.8. Методическая служба имеет помещение, компьютерную и офисную технику,
необходимые для деятельности работников, для размещения методической и справочной
литературы, проведении совещаний, семинаров и консультаций


4. Участники методической работы
4.1. Основными участниками методической работы являются:
 Заместитель заведующего;
 Воспитатели;
 Специалисты: музыкальные руководители, инструктор по физической культуре;
 Рабочие, творческие группы;
 Администрация ДОУ в лице заведующего.
5. Направления методической работы
5.1. Научно-методическая работа:
 Выявление, изучение и обобщение на технологическом уровне педагогического
опыта;
 Выявление затруднений дидактического и методического характера в
образовательном процессе и подготовка мероприятий по их устранению;
 Организация обучения, проведение лекций, семинаров, курсов для работников ДОУ;
 Организация процессов аттестации педагогических и руководящих работников
ДОУ;
 Осуществление методической поддержки педагогических работников, ведущих
 Экспериментальную работу;
 Аналитико-обобщающая деятельность по организации учета педагогических кадров
ДОУ;
 Осуществление планово-прогностической деятельности для организации
функционирования ДОУ в режиме развития (разработка концепции, комплексноцелевой программы ДОУ);
 Адаптация программ (вариативных, альтернативных), новых педагогических
технологий и методик обучения в связи с обновлением содержания дошкольного
образования;
 Определение направленной опытно-экспериментальной (исследовательской)
работы;
 Составление методических рекомендаций по использованию наиболее эффективных
методов и форм обучения и воспитания, направленных на развитие общения,
игровой деятельности, познавательных процессов детей дошкольного возраста.
5.2. Информационно-методическая работа:
 Формирование банка педагогической нормативно-правовой и методической
информации;

Обеспечение информационных, учебно-методических и образовательных
потребностей работников;
 Содействие повышению квалификации педагогических работников;
 Формирование фонда обучающих видеофильмов и других аудиовизуальных средств
обучения по образовательным областям для проведения образовательной
деятельности;
 Организация электронных библиотек учебных материалов и обеспечение доступа к
ним;
 Обеспечение фондов учебно-методической литературы.
5.3. Организационно-методическая работа:
 Участие в подготовке и проведении научно-практических конференций,
педагогических чтений и семинаров.
 Подготовка и проведение конкурсов профессионального педагогического
мастерства
 Педагогических работников.
 Сбор, обработка и анализ информации о результатах воспитательной работы.
 Мониторинг состояния и формирование банка данных опытно-экспериментальной
работы.
 Организация постоянно действующих семинаров по инновациям.
 Изучение и анализ состояния и результатов методической работы, определение
направлений ее совершенствования.
 Прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации и
профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников
образовательных учреждений, оказание им информационно-методической помощи
в системе непрерывного образования.
5.4.Диагностическая работа:
 Изучение, подбор и разработка материалов по диагностике деятельности педагогов
и детей.
 Изучение индивидуальных особенностей ребенка в процессе его развития.
 Комплексное оценивание педагогической деятельности и изучение потенциальных
возможностей работников ДОУ, выявление, обобщение и распространение
передового педагогического опыта.
 Осуществление контроля и анализа состояния воспитательно-образовательного
процесса, его качества.
 Оценка результативности педагогического процесса в ДОУ.


6. Документация по организации методической работы
6.1. Методическая работа в ДОУ оформляется (фиксируется) документальной форме, в
виде:
 Протоколов заседаний педагогических советов;
 Годового плана работы ГБДОУ;
 Планов работы рабочих и творческих групп;
 Конспектов и разработок методических мероприятий; презентаций педагогов в
электронном банке данных;









Письменных материалов (отражающих деятельность педагога, творческих и
рабочих групп, по анализу и самоанализу педагогической деятельности);
Аналитических справок по вопросам качества образования;
Рефератов, текстов докладов, сообщений, текстов консультаций, семинаров;
Разработанных модифицированных, адаптированных методик, индивидуальных
технологий и программ;
Обобщенных материалов о системе работы педагогов ДОУ, материалов печати по
проблемам образования;
Информации с городских методических объединений, семинаров;
Дипломов, наград (являющихся общественным признанием результативности
работы отдельных педагогов, воспитанников).

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)