Мозгалин
а Наталья
Ивановна

Подписано цифровой подписью: Мозгалина
Наталья Ивановна
DN:
1.2.643.3.131.1.1=120C373830343134363039373637,
1.2.643.100.3=120B3030373931353937303638,
email=dou23spb@yandex.ru, c=RU, st=г. СанктПетербург, o=ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД № 23 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С
ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ
ДЕТЕЙ КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА САНКТПЕТЕРБУРГА, givenName=Наталья Ивановна,
sn=Мозгалина, cn=Мозгалина Наталья Ивановна
Дата: 2021.03.17 16:09:38 +03'00'

1. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано для Государственного бюджетного дошкольного
образовательного учреждения детского сада № 23 Калининского района Санкт-Петербурга
(далее - Учреждение) в соответствии с:
 Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ “Об образовании в
Российской Федерации”,
 С санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи", утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 (зарегистрировано Министерством
юстиции Российской Федерации 18.12.2020, регистрационный № 61573),
 Постановления Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.01.2021 № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
 Уставом Учреждения,
 Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
реализации ОП ДО и ФГОС ДО,
 Инструкцией по охране жизни и здоровья детей, инструкцией по охране труда
"Организация прогулок", режимом воспитания и обучения детей.
1.2. Настоящее положение регламентирует организацию прогулок в Учреждении.
1.3. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся Педагогическим советом
Образовательного учреждения и утверждаются руководителем Учреждения.
1.4. Срок данного Положения не ограничен. Данное Положение действует до принятия
нового.
2. Цели, задачи, виды и место проведения прогулок
2.1. Прогулка – режимный момент жизнедеятельности детей в дошкольном учреждении.
2.2. Цель прогулки – укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и
умственное развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности
функциональных ресурсов организма.
2.3. Задачи прогулки:
 Оказывать закаливающее воздействие на организм в естественных условиях;
 Способствовать повышению уровня физической подготовленности дошкольников;
 Оптимизировать двигательную активность детей;
 Способствовать всестороннему развитию детей.
2.4. Виды прогулки (по месту проведения):
 Прогулки на прогулочных площадках, используемых для организации прогулок
Учреждением;
 Пешеходные целевые прогулки за пределы прогулочных площадок, закрепленных
за Учреждением (дети в возрасте 5-7 лет на расстояние до двух километров);
 В функциональных помещениях Учреждения (при неблагоприятных погодных
условиях).
2.5. Виды прогулки (по методике проведения):

 Традиционная прогулка;
 Тематическая прогулка, выстроенная по принципу доминирования вида детской
деятельности или являющаяся продолжением темы дня в образовательном процессе;
 Целевая (проводится со второй младшей группы с выходом за пределы детского
сада);
 Прогулки-походы (с детьми старшего дошкольного возраста);
 Прогулки-экскурсии (с детьми старшего дошкольного возраста).
2.6. Место проведения прогулок:
2.6.1. Прогулочные площадки Учреждения пронумерованы, имеется схема расположения на
территории Учреждения.
2.6.2. Каждая группа Учреждения имеет закрепленную прогулочную площадку для
прогулки. Прогулочные площадки закрепляются за группой приказом заведующего в начале
учебного года.
2.6.3. В случае проведения продолжительных ремонтно-строительных работ на одной из
площадок Учреждения допускается временное изменение закрепленных прогулочных
площадок на основании приказа заведующего.
3.Требования к оборудованию и санитарному содержанию
прогулочных площадок Учреждения
3.1. Оборудование на прогулочных площадках должно соответствовать нормам
безопасности (иметь сертификаты качества оборудования).
3.2. Уборка прогулочных площадок проводится ежедневно: утром за 1–2 часа до прихода
детей или вечером после ухода детей, а также по мере загрязнения территории, дворником
Учреждения.
3.3. При сухой и жаркой погоде полив прогулочных площадок проводится не менее 2 раз в
день, уборщиком территории Учреждения.
3.4. В зимнее время проводиться очистка прогулочных площадок от снега по мере
необходимости, территорию прогулочных площадок допускается посыпать песком,
использование химических реагентов не допускается.
3.5. Перед выходом на прогулку 1-й группы детей проводится осмотр территории
прогулочных площадок представителем администрации. При обнаружении на территории
прогулочной площадки неудовлетворительного санитарного состояния, бесхозных
предметов, автотранспорта, домашних и диких животных, подозрительных лиц, низкого
уровня освещенности и других факторов, несущих угрозу жизни и здоровью детей, прогулка
переносится на запасную прогулочную площадку. В случае выявления нарушений на всех,
используемых Учреждением прогулочных площадках, прогулка временно запрещается до
особого распоряжения заведующего Учреждением.
3.6. В случае выявления на прогулочной площадке травмоопасного или сломанного
игрового оборудования, администрация обязана оградить данное оборудование сигнальной
лентой, вывесить предупреждение о запрете использования данного оборудования, провести
инструктаж с воспитателями о запрете использования данного оборудования при
проведении прогулок.
3.7. В случае выявления нарушений на прогулочной площадке, администрация Учреждения
обязана принять незамедлительные меры к устранению выявленных недостатков:

3.7.1. При обнаружении неудовлетворительного санитарного состояния – обратиться к
заместителю заведующего по АХР и уборщику территории.
3.7.2. При обнаружении бесхозных предметов, брошенного автотранспорта, подозрительных
лиц - в полицию;
3.7.3. При обнаружении домашних животных с хозяевами, обратиться к последним,
проинформировав их, о запрете выгула домашних животных на территории, прилегающей к
образовательной организации, и на детских площадках (основание: статья 81 п.1 Закон
Санкт-Петербурга от 31 мая 2010 г. № 273-70 "Об административных правонарушениях в
Санкт-Петербурге" (Принят Законодательным Собранием Санкт-Петербурга 12 мая 2010
года) (с изменениями и дополнениями));
3.7.4. При обнаружении бездомных животных в ГКУ «Центр комплексного
благоустройства» тел.365-18-58 и 412-40-46;
3.7.5. При обнаружении автотранспорта обратиться к владельцу автотранспортного средства
с информацией о нарушении им ст. 32 Закон Санкт-Петербурга от 31 мая 2010 г. N 273-70
"Об административных правонарушениях в Санкт-Петербурге" (Принят Законодательным
Собранием Санкт-Петербурга 12 мая 2010 года) (с изменениями и дополнениями).
4. Требования безопасности при организации прогулок
на прогулочных площадках Учреждения
4.1. Ежедневно перед выходом детей на прогулку уборщиком территории Учреждения, в
соответствии со своей должностной инструкцией, проводится осмотр территории
прогулочных площадок на предмет соответствия требованиям безопасности.
4.2. Перед выходом на прогулку работники Учреждения, занятые одеванием детей, должны
следить, чтобы воспитанники не оставались долго одетыми в помещении во избежание
перегрева, а также за исправностью и соответствием одежды и обуви детей погодным
условиям.
4.3. При проведении прогулки воспитатель следит, чтобы дети не уходили за пределы
территории прогулочной площадки.
4.4. В процессе прогулки воспитатель должен обучать детей навыкам безопасного
поведения, правилам безопасного обращения с различными предметами.
4.5. При выборе игр воспитатель должен учитывать психофизиологические особенности
детей данного возраста, площадь прогулочной площадки, погодные условия.
4.6. Педагогам запрещается оставлять детей без присмотра, использовать в детских играх
острые, колющие, режущие предметы, сломанные игрушки.
4.7. В случае самовольного ухода ребенка воспитатель должен немедленно сообщить о
случившемся заведующему ДОУ.
4.8. О каждом несчастном случае с ребенком воспитатель должен немедленно известить
заведующего Учреждением, родителей (законных представителей), представителей
медицинской организации, обслуживающей Учреждение.

5. Требования к подготовке и возвращению с прогулки
5.1. Перед выходом на прогулку воспитатель организует с детьми проведение гигиенических
процедур.

5.2. Одевать детей при подготовке к прогулке необходимо по подгруппам (в летний период
всей группой), после чего воспитатель выходит с первой подгруппой детей на улицу, а
помощник воспитателя заканчивает одевание второй подгруппы и провожает детей на
прогулочную площадку к воспитателю. При этом дети с ослабленным здоровьем одеваются
и выводятся на улицу со второй подгруппой, а заводятся с прогулки с первой подгруппой.
5.3. В любое время года одежда и обувь воспитанников должна соответствовать погоде на
данный момент и не должна перегревать или переохлаждать детей.
5.3.1
Требования к одежде детей для родителей (законные представители) или лица, их
заменяющие:
 В любое время года одежда и обувь должна соответствовать погоде на данный
момент, должна не перегревать и не переохлаждать детей;
 При колебаниях температуры от +3 до -3°С и слабом ветре одежда детей должна
состоять из трех слоев, включая белье. Верхняя одежда состоит из утепленной куртки,
брюк; на ногах утепленная обувь;
 При температуре от -4 до -10°С детям надевают зимнюю куртку или пуховик при
трех слоях одежды.
 При более низких температурах рекомендуется увеличивать количество слоев
одежды до четырех или пяти в зависимости от теплозащитных свойств верхней
одежды.
 В летний период во избежание перегрева родители (законные представители) или
лица, их заменяющие должны обеспечить детей легкими головными уборами.
5.3.2
Родители (законные представители) или лица, их заменяющие знакомятся с
требованиями к одежде детей на прогулке на установочных родительских собраниях в
начале учебного года.
5.3.3. Во избежание перегревания детей необходимо придерживаться порядка одевания: в
начале дети одевают колготки (рейтузы, лосины), затем кофты, обувь и лишь в последнюю
очередь шапки, верхнюю одежду, и шарф.
5.3. В первой и второй младших группах дошкольного возраста согласно приказу
заведующего Учреждением закрепляются сотрудники для оказания помощи при одевании
детей, если в группе присутствуют более 75% детей от списочного состава.
5.4. Возвращение детей с прогулки также организуется по подгруппам.
5.5. После прогулки воспитатель организует с детьми проведение гигиенических процедур.
6. Требования к содержанию прогулок
6.1. Традиционные прогулки с детьми должны состоять из следующих структурных
элементов:
 Наблюдение;
 Двигательная активность: подвижные игры, подвижные игры с элементами
спортивных игр, народные игры, спортивные упражнения и т.д.;
 Индивидуальная работа по различным направлениям развития воспитанников;
 Трудовые поручения;
 Самостоятельная деятельность детей.
6.2.
Каждый из обязательных компонентов прогулки длится от 7 до 15 минут и
осуществляется на фоне самостоятельной деятельности детей.

6.3. Последовательность структурных компонентов прогулки может варьироваться в
зависимости от вида предыдущей непосредственно образовательной деятельности. Если
дети участвовали в НОД, требующей повышенной познавательной активности и
умственного напряжения, то вначале проводятся подвижные игры, затем – наблюдения.
Если до прогулки было физкультурное или музыкальное занятие, то прогулка начинается с
наблюдения или спокойной игры.
6.4. Виды организации прогулок с детьми могут быть самые разнообразные, но их
обязательными составляющими являются совместная деятельность взрослого с детьми,
совместная деятельность со сверстниками и самостоятельная деятельность ребенка.
6.5. Содержание прогулок определяется реализуемой в группе Образовательной программы
дошкольного образования, воспитательных, развивающих и оздоровительных задач, в
соответствии с рабочей программой и календарно-тематическим планированием в каждой
конкретной возрастной группе.
6.6. В зависимости от содержания предстоящей прогулки воспитатель заранее готовит
необходимый выносной материал, пособия для различных видов детской деятельности,
соответствующие санитарно-гигиеническим требованиям.
6.7. В зависимости от погодных условий двигательная деятельность детей на прогулке
может быть различной интенсивности, чтобы они не переохлаждались или не перегревались.
6.7.1. В двигательную деятельность детей на прогулке следует включать:
 Организованные подвижные игры и физические упражнения:
На утренней прогулке:
в младшей группе – 6-10 мин,
в средней группе – 10-15 мин,
в старшей и подготовительной группах – 20-25 мин.
На вечерней прогулке:
в младшей и в средней группах – 10-15 мин,
в старшей и подготовительной группах – 12-15 мин.
Подвижные игры можно дополнять или заменять, спортивными упражнениями или в
старшем дошкольном возрасте подвижными играми с элементами соревнований.
 Организацию
самостоятельной
двигательной
активности.
Характер
и
продолжительность зависят от индивидуальных потребностей и интересов детей,
организации развивающей среды.
 Индивидуальные
задания
(в
соответствие
с
календарно-тематическим
планированием).
6.8. Не допускается длительное пребывание детей на прогулке без движений. Особого
внимания требуют воспитанники со сниженной подвижностью, малоинициативные, которых
следует вовлекать в подвижные игры.
6.9. Особенности организации прогулки в зимний период:
 В холодный период года, воспитателю необходимо следить за тем, чтобы дети
дышали носом. Носовое дыхание содействует формированию у детей умения
правильно дышать, предупреждает заболевания носоглотки;
 При низких температурах воздуха нецелесообразно организовывать игры большой
подвижности, так как они приводят к форсированию дыхания, когда дети начинают
дышать ртом. Не следует также в этих условиях проводить игры, требующие
произнесения детьми в полный голос четверостиший, припевок, какого-либо текста.

6.10. На протяжении всей прогулки воспитатель осуществляет постоянный контроль
деятельности детей.
6.11. Организация прогулок за пределами закрепленных прогулочных площадок,
используемых Учреждением.
6.11.1. Планирование прогулок за пределы прогулочных площадок начинают со старшей
группы.
6.11.2. Содержание прогулок определяется образовательной программой дошкольного
образования, рабочей программой воспитателей группы и календарно-тематическим
планированием.
6.11.3. При подготовке к прогулке воспитатель должен предварительно осмотреть место
прогулки, написать план прогулки, разработать маршрут следования, и утвердить их у
заведующего.
6.11.4. Проведение прогулок за пределами закрепленных прогулочных площадок
разрешается только в светлое время.
6.11.5. Отправляясь на экскурсию, целевую прогулку, за пределы участка детского сада,
воспитатель должен сделать запись в журнале регистрации целевых прогулок и экскурсий,
точно знать число детей, которых он берет с собой. Если в Учреждении по каким-то
причинам остались дети из группы, они по указанию заведующего должны находиться под
присмотром определенного сотрудника; после возвращения с целевой прогулки, экскурсии в
журнале регистрации целевых прогулок и экскурсий делается отметка.
6.11.6. В случае целевой прогулки важно предусмотреть необходимое количество взрослых
из расчета 15 детей на одного взрослого, при этом количество сопровождающих группу
взрослых не может быть менее двух.
6.11.7. Все сотрудники, сопровождающие детей, должны пройти целевой инструктаж по
организации целевых прогулок и экскурсий.
6.11.8. Перед проведением целевой прогулки проводится инструктаж детей.
6.11.9. Дети во время проведения целевой прогулки должны быть одеты в светоотражающие
жилеты.
6.11.10. Перед началом движения дети строятся парами и держат друг друга за руки.
6.11.11. При движении колоны детей один взрослый идет впереди колонны, другой – сзади.
6.11.12. Каждый из сопровождающих должен иметь красный флажок. Группа должна быть
обозначена красными флажками, которые несут первая и последняя пары детей.
6.11.13. Группа детей должна двигаться по тротуару или пешеходной дорожке,
придерживаясь правой стороны.
6.11.14. Перед пересечением проезжей части группу следует остановить на тротуаре, чтобы
растянувшийся строй сгруппировался.
6.11.15. Пересекать проезжую часть разрешается только в местах, обозначенных разметкой и
дорожным знаком «Пешеходный переход».
6.11.16. На регулируемом переходе пересечение проезжей части разрешается только по
разрешающим сигналам светофора или регулировщика. Начинать движение можно только
одновременно с включением разрешающего сигнала, убедившись, что все машины
остановились. Во время движения группы через проезжую часть дороги оба
сопровождающих должны стоять на проезжей части по обеим ее сторонам лицом навстречу
движению транспортных средств с поднятыми красными флажками. В случае смены
сигналов до окончания пересечения группой проезжей части сопровождающие остаются на

ней до окончания движения группы и покидают проезжую часть после последней пары
детей.
6.11.17. При пересечении проезжей части на нерегулируемых перекрестках и пешеходных
переходах группу следует остановить на тротуаре. Перед началом перехода
сопровождающие должны выйти на обе стороны проезжей части с поднятыми красными
флажками, чтобы привлечь внимание водителей, и убедившись, что их сигналы восприняты,
старший сопровождающий разрешает переход. Сопровождающие покидают проезжую часть
после последней пары детей.
6.11.18. Избегать прогулок по улицам с большим движением.
6.11.19. По окончании прогулки, экскурсии проверить наличие воспитанников по списку,
сообщить заведующему о возвращении.
6 . Требования к продолжительности прогулки
7.1. Прогулки с воспитанниками Учреждения проводятся ежедневно.
7.2. Время выхода детей на прогулку определяется режимом дня каждой возрастной группы,
принятым на педагогическим советом, согласованным с врачом и утвержденным приказом
заведующего.
7.3. Общая продолжительность ежедневных прогулок составляет: не менее 3–х часов в
холодное время года, до 4-х часов в теплое время года.
7.4. Продолжительность прогулки определяется Учреждением в зависимости от
климатических условий и погодных условий.
7.5. При температуре воздуха ниже минус 15 °C и скорости ветра более 7 м/с
продолжительность прогулки сокращается.
7.6. Прогулки организуются 2 раза в день: в первую половину дня и во вторую половину дня
– после дневного сна или перед уходом детей домой.
7.7. Для достижения оздоровительного эффекта в летний период в режиме дня
предусматривается максимальное пребывание детей на свежем воздухе с перерывами для
приема пищи и сна.
7.8. В случае резкого понижения температуры воздуха, усилении ветра, дождя во время
прогулки воспитатель должен немедленно завести детей в помещение.
7.9. Информация о сокращении времени или отмены прогулок на свежем воздухе в зимний
период доводится до сведения родителей (законных представителей) и размещается на
информационных стендах во всех возрастных группах.
7.10. Отмена прогулок на прикрепленных участках возможна в следующих случаях:
 В соответствии с пунктом 3.4 настоящего Положения;
 При получении информации от Отдела образования Калининского района СанктПетербурга о штормовом предупреждении;
 При наличии неблагоприятных погодных условий (гроза, град, дождь, гололедица),
создающих угрозу жизни и здоровью воспитанников.
7.11. В случае отмены прогулок на используемых для прогулок участках с детьми
организуется совместная образовательная деятельность, компенсирующая недостаток
двигательной активности, в помещениях Учреждения.
7.12 Решение о проведении, отмене или сокращении времени прогулок принимает
заведующий совместно со старшей медицинской сестрой на основании погодных условий и
доводят его до сведения воспитателей Учреждения.